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最美教师——潘爱萍: 坚守初心 奉献无悔

时间:2021-09-15 点击:16

潘爱萍(ping),女,中共(gong)党员,副教授,主(zhu)治医(yi)师,九(jiu)州体育app医(yi)学技术学院(yuan)综合办公室主(zhu)任,助产(chan)专(zhuan)业负(fu)责人。从(cong)事高校教学和管(guan)理工作22年来,她刻苦勤奋(fen)、兢(jing)兢(jing)业业、踏实工(gong)作(zuo),始终如一(yi)。用奉献和坚守诠释责任与担(dan)当,书写了(le)一(yi)名党员教师不平凡(fan)的人生篇章,赢得了(le)学校领导、同事和学生的一(yi)致好评。

不懈奋斗,永葆一名党员(yuan)教师的(de)本色

教育(yu)学生不仅教知识、技能,还要让学生成为一个(ge)社会(hui)人,培育(yu)她们丰富的内心世界(jie),提(ti)高她们的精(jing)神高度。2016年上半年,潘爱萍因(yin)乳腺癌经(jing)历了手术、化疗、放疗。疗程(cheng)结束时,正是学校刚(gang)开学,她顾(gu)不得休息,就重(zhong)(zhong)返工(gong)作(zuo)(zuo)岗位,只(zhi)因(yin)教(jiao)学任务(wu)重(zhong)(zhong),外(wai)请教(jiao)师有(you)困难。后续的(de)(de)内(nei)分泌治疗药物带来的(de)(de)关(guan)(guan)节痛(tong)、潮热等(deng)副(fu)作(zuo)(zuo)用(yong)也没(mei)使她停下努力的(de)(de)步伐,只(zhi)因(yin)怀有(you)感(gan)恩的(de)(de)心,感(gan)谢(xie)生病期(qi)间领导、同(tong)(tong)事(shi)的(de)(de)关(guan)(guan)爱,感(gan)谢(xie)有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)可(ke)做,让她觉(jue)得自己仍然(ran)(ran)是一个(ge)对社(she)会有(you)用(yong)的(de)(de)人。在疫(yi)情突然(ran)(ran)来临之际,不仅积(ji)极配合九州体育app同(tong)(tong)课程(cheng)组教(jiao)师开展(zhan)线上教(jiao)学,24小时手(shou)机待命(ming),把学(xue)院(yuan)的(de)指示及时落实(shi)到分院(yuan)各个部门和全体(ti)职(zhi)工(gong)。师生返校后,她(ta)根据学(xue)院(yuan)要求(qiu),在妥(tuo)善安排分院(yuan)教师进行防疫值(zhi)班的(de)同时,自(zi)己(ji)也(ye)积极投身(shen)其(qi)中主动值(zhi)班。在今年(nian)的(de)疫情(qing)紧张阶段,她(ta)同样(yang)积极发(fa)挥一名共产党员(yuan)的(de)作(zuo)用,发(fa)挥自(zi)身(shen)专(zhuan)业优势,为社区防疫工(gong)作(zuo)和泰州(zhou)市全员(yuan)核酸检测演练(lian)工(gong)作(zuo)贡献(xian)自(zi)己(ji)的(de)一份力量。

为人(ren)师表,以自(zi)身行动诠(quan)释大爱育人(ren)理念(nian)

要成为一名合格的(de)护士(shi),首先要有一颗无(wu)私的(de)爱心,这(zhei)是护士(shi)职业(ye)精神的(de)崇(chong)高(gao)体现。22年来(lai),她担任过分(fen)院(yuan)团总支书记,辅导(dao)员,班主任,不管是作(zuo)为普通教师(shi),还是作(zuo)为学(xue)(xue)生(sheng)管理工(gong)作(zuo)者,她始终(zhong)坚持以学(xue)(xue)生(sheng)为本,将一个“爱”字贯穿工(gong)作(zuo)的(de)始终(zhong),在思想、生(sheng)活、学(xue)(xue)习(xi)等方面主动关心(xin)、帮助(zhu)学(xue)(xue)生(sheng),跟学(xue)(xue)生(sheng)建立了良好的(de)师(shi)生(sheng)关系。

2000年她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)带(dai)了(le)第一届助(zhu)产班(ban)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng),教(jiao)室、宿(su)舍(she)经常(chang)看(kan)到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)身影,除了(le)与学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)当面交流(liu)外,更有(you)周(zhou)记(ji)作为她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)与学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沟(gou)通的(de)手段。周(zhou)记(ji)中学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)与她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)无话不谈,每个学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)每个话题,她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)都认真(zhen)回复(fu),出现的(de)问题,总是(shi)想法设法帮助(zhu)解(jie)(jie)决。有(you)一个叫张瑾瑾的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng),从没离开过(guo)家(jia),自理能力(li)也较差,常(chang)常(chang)哭泣,不愿与其她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)同学(xue)(xue)交往。了(le)解(jie)(jie)到(dao)这个情况后,她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)更是(shi)有(you)意到(dao)宿(su)舍(she)看(kan)望(wang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta),跟她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)聊天,安排同宿(su)舍(she)的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)手把(ba)手教(jiao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)叠被(bei)、洗衣,经过(guo)一段时间的(de)疏导、帮助(zhu),终于跟上班(ban)级节奏(zou)。

2006年所带的(de)(de)班级(ji)中有一名叫徐伟的(de)(de)学生(sheng),开学不久后(hou)时有缺课现象,并提(ti)出(chu)退学申请(qing)。她本着绝不轻易(yi)放弃的(de)(de)信念(nian),反(fan)复沟通,深入交谈了(le)解到(dao)是由于家庭(ting)及经(jing)济方面原(yuan)因后(hou),帮(bang)助(zhu)提(ti)供勤工俭学的(de)(de)机会,在学习(xi)上(shang)经(jing)常鼓励(li)督促以获取助(zhu)学金,并联系(xi)孩子母亲配合做思(si)想工作(zuo),从根源上(shang)解决问题,最终该生(sheng)顺利毕业并找到(dao)了(le)理想的(de)(de)工作(zuo)。

对家境贫困(kun)的学(xue)生,她(ta)除了积极为(wei)他们争取帮助外,还(hai)借助学(xue)校宿舍检(jian)查、评比、书香校园评比等(deng)活动(dong),自买生活用(yong)品进行二次(ci)奖励,减(jian)轻学(xue)生经济负担,又(you)维护了学(xue)生的自尊。2015年国庆节,班上有8名(ming)同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)能回(hui)家过(guo)(guo)节(jie),她(ta)订好饭店邀请学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)过(guo)(guo)节(jie)以(yi)缓解(jie)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身在异(yi)乡的(de)(de)(de)孤独。班级或(huo)教学(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)些工作(zuo),在不(bu)影响学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)情(qing)况下,会有(you)意请不(bu)够自(zi)信的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帮忙,多(duo)加鼓励。她(ta)狠抓学(xue)(xue)(xue)(xue)风(feng),一(yi)(yi)(yi)方面(mian)树立榜样,另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian),安(an)排(pai)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)能力强(qiang)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)对一(yi)(yi)(yi)辅导学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)能力比较弱的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),传授学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)方法(fa)。既保证(zheng)这部分同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)掉队,又培养(yang)同(tong)(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)们互助(zhu)友爱、助(zhu)人为乐(le)、团结向上的(de)(de)(de)精神。了(le)解(jie)到学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会有(you)一(yi)(yi)(yi)位家境不(bu)太好的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)幸失去了(le)父亲(qin),她(ta)及时送上300元表示慰问……正是(shi)这(zhei)种(zhong)认真负责、又有爱心(xin)的(de)(de)工作(zuo)态度和做事方式,她所带的(de)(de)班(ban)级班(ban)风学(xue)风积极向(xiang)上,得到任(ren)(ren)课老师的(de)(de)一致(zhi)好(hao)评,团总支(zhi)工作(zuo)也得到多方肯定。先后获得军训先进个人、两(liang)次院优秀班(ban)主任(ren)(ren)、成教优秀班(ban)主任(ren)(ren)、泰州市(shi)“五四红旗(qi)团总支(zhi)”等(deng)荣誉。

勇挑重担,在干事(shi)创业中加快成(cheng)长(zhang)

作为护理(li)、助产专(zhuan)业(ye)的(de)一名骨干教(jiao)师,多年来(lai),她承(cheng)担着大量的(de)理(li)论(lun)和实践教(jiao)学工作,每学年普教(jiao)、成教(jiao)工作量近(jin)450个课(ke)时(shi)。工作中,她(ta)虚心向老教(jiao)(jiao)师(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)护理相关理论知(zhi)识,除(chu)了(le)自身(shen)主讲的专业课(ke)程外,还主动承担《常用护理技(ji)术》、《急救护理》等课(ke)程的实践教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)任务,一方面完善自身(shen)的知(zhi)识体系,另一方面以解决(jue)分院(yuan)师(shi)资不足的问题。随着学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)智慧(hui)校园的建立,更多的信(xin)息化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段可以应用于课(ke)堂,为(wei)了(le)有效解决(jue)知(zhi)识的疑(yi)难点,提高学(xue)(xue)(xue)(xue)生的学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)兴趣,她(ta)虚心向年轻教(jiao)(jiao)师(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)信(xin)息化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)术,进(jin)行教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改革。

2010年开始(shi),她担任助(zhu)(zhu)产(chan)(chan)(chan)(chan)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)负责人。专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)的发展(zhan),必须(xu)有明确的目标,她每(mei)年组(zu)织行业(ye)(ye)、校(xiao)内专(zhuan)(zhuan)家(jia)进行研(yan)讨,制定并不断(duan)完善助(zhu)(zhu)产(chan)(chan)(chan)(chan)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)人才培养方(fang)案。结合自(zi)身临床实践工(gong)作情况,深入思(si)考、多方(fang)调研(yan)论证(zheng),不仅(jin)协助(zhu)(zhu)建立(li)了妇产(chan)(chan)(chan)(chan)实训(xun)(xun)中心(xin),还建立(li)了规范的助(zhu)(zhu)产(chan)(chan)(chan)(chan)实训(xun)(xun)体系。为稳定助(zhu)(zhu)产(chan)(chan)(chan)(chan)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)学(xue)生(sheng)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)思(si)想,每(mei)年新生(sheng)报到时,她常蹲点守候(hou)解答学(xue)生(sheng)提出的各种问题,精心(xin)制作新生(sheng)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)思(si)想教育PPT,从专业(ye)特点到(dao)课程(cheng)体(ti)系、从学(xue)习目标、升学(xue)途径到(dao)就业(ye)方向为学(xue)生进行职业(ye)规划。

十(shi)年磨一剑,潜心(xin)钻研,让她(ta)在(zai)多方面取得(de)成绩(ji)。2012年全国助产技能竞(jing)赛中(zhong),她带领课程组(zu)老师指(zhi)导(dao)学(xue)生(sheng)参加竞(jing)赛,获得(de)了一等奖1项(xiang)、二等奖2项、三等奖2项、优(you)秀奖3项(xiang)的佳绩(ji)。在(zai)2015年学(xue)院举行的信息(xi)化教学(xue)大(da)赛中,获(huo)得教学(xue)设计三等奖(jiang);在2020年的(de)江苏省教(jiao)师教(jiao)学(xue)能力大赛(sai)中(zhong),取得一(yi)等(deng)奖(jiang)的(de)好成绩。同年学(xue)院(yuan)首(shou)次(ci)举行的(de)优秀新生专(zhuan)业教(jiao)育活动评比中(zhong)荣获一(yi)等(deng)奖(jiang)。主(zhu)持《母婴护理》课(ke)程(cheng)成为院(yuan)级精品(pin)课(ke)程(cheng),主(zhu)编、副(fu)主(zhu)编教(jiao)材7部,参编(bian)教(jiao)材2部。

她没有过多的豪言壮语,只是用(yong)22年的努力和付出诠(quan)释了一名教育工(gong)作(zuo)者(zhe)的责任(ren)和担当,她(ta)拥(yong)有的是那颗(ke)牢记使命(ming),立足当下(xia),做好本职工(gong)作(zuo)的赤诚(cheng)之心,更拥(yong)有在平(ping)凡岗位上坚(jian)守初心、铸就不凡的信心。


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