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最美教师——刘兴勇: 修己惠人 笃行致远

时间:2021-09-09 点击:68

 刘(liu)兴勇老(lao)师为人(ren)正派,作风朴(po)实(shi),具有强(qiang)烈的事业(ye)心和责任感,在(zai)平凡(fan)的岗位上(shang)始终把教书育人(ren)的初心牢记心里,工作勤勤恳(ken)恳(ken),成(cheng)绩突(tu)出,多(duo)次获(huo)得教学优秀。身为护理专(zhuan)业(ye)带头(tou)人(ren),带领专(zhuan)业(ye)教学团(tuan)队潜心治(zhi)学,建成(cheng)省(sheng)级(ji)(ji)特(te)色专(zhuan)业(ye)、精品(pin)课(ke)程、国家(jia)级(ji)(ji)实(shi)训基地(di)、国赛(sai)一等奖、重点(dian)教材(cai)、在(zai)线开(kai)放课(ke)程等标志(zhi)性成(cheng)果(guo)。


潜(qian)心修己,坚守初心使命,做冲锋陷阵的排头兵

作为一(yi)名医学教师与基层管理(li)者,他在(zai)习近平(ping)新时代中国特(te)色(se)社(she)会主义思想指(zhi)引下,履职担当(dang)尽责、苦干实干巧干,在(zai)推(tui)动专业高质量发展上(shang)争当(dang)表率(lv)。虽然长(zhang)期在(zai)基层工(gong)作,处在(zai)一(yi)个(ge)普通(tong)而平(ping)凡(fan)的岗位上(shang),但对自己的工(gong)作能力(li)要(yao)求却从未甘于平(ping)凡(fan)过。人不学习要落后是常常挂在嘴(zui)边(bian)的一句话。在日常工作和(he)生活中,特别注重加强(qiang)政(zheng)治理论和(he)业务知识的学习,在中国大学MOOC上学(xue)习数(shu)十余门课程,加强专业开(kai)发(fa)与建(jian)设、课程开(kai)发(fa)与建(jian)设、实验(yan)实训中(zhong)心建(jian)设、教学(xue)设计现代教育教学(xue)技术的(de)相关理(li)论与最新理(li)念(nian)的(de)学(xue)习,提升(sheng)自己业务能(neng)力,努力提高工作(zuo)水(shui)平(ping)。通(tong)过学(xue)习进一(yi)步升(sheng)华了(le)热爱本职(zhi)工作(zuo)、忠于职(zhi)守、不(bu)计名利、无私奉(feng)献的(de)优良品质(zhi)。能(neng)力和品质(zhi)的(de)储备,为他在平(ping)凡(fan)的(de)岗位上做出不(bu)平(ping)凡(fan)的(de)业绩(ji)打下了(le)坚实的(de)基(ji)础。指导学(xue)生获全国职(zhi)业院校护(hu)理(li)技能(neng)大赛(sai)一(yi)等(deng)奖(jiang),连(lian)续多年学(xue)生护(hu)士执业资格通(tong)过率98%以上。主持、参与省(sheng)市(shi)级教(jiao)改(gai)科(ke)研(yan)课(ke)题(ti)(ti),获(huo)得学校教(jiao)学成果奖特(te)等奖、一等奖。主持、参与省(sheng)市(shi)级教(jiao)改(gai)科(ke)研(yan)课(ke)题(ti)(ti)5项,先后获(huo)得学校教学成果奖(jiang)(jiang)(jiang)特等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)、一等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)、二等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)各1次(ci),编写教(jiao)材4部,在省级以上期(qi)刊发表(biao)论文10余篇,带领团队开拓创新(xin),获得江苏省教师教学(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)大(da)赛(sai)一(yi)等奖第(di)(di)一(yi)名(ming)(ming)、第(di)(di)二(er)名(ming)(ming);江苏省护理(li)(li)学(xue)(xue)会护理(li)(li)教师教学(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)大(da)赛(sai)第(di)(di)一(yi)名(ming)(ming)。用(yong)实际行动(dong)诠(quan)释了(le)对(dui)党忠诚、恪(ke)尽职守、担当(dang)有为的优秀品格(ge),潜心修己,做(zuo)冲(chong)锋陷阵(zhen)的排头兵。

服(fu)务师生,满(man)怀(huai)仁爱之心,做平平凡(fan)凡(fan)的(de)铺(pu)路石

他(ta)(ta)大力(li)弘扬新时(shi)(shi)(shi)代教(jiao)育(yu)精神,满怀仁爱之心(xin)(xin),把服务(wu)他(ta)(ta)人作(zuo)为(wei)成(cheng)就(jiu)自己的(de)价(jia)值,在(zai)教(jiao)书(shu)育(yu)人实践上(shang)争做(zuo)示范,为(wei)学(xue)校护理(li)教(jiao)育(yu)的(de)事业兴旺(wang)筑(zhu)就(jiu)坚(jian)实道路(lu)。在(zai)糖尿(niao)病生(sheng)病住院期间(jian),不(bu)顾晕倒(dao)在(zai)讲台(tai)上(shang),偷偷到(dao)学(xue)校上(shang)课;在(zai)准备(bei)护理(li)技能竞赛(sai)中,总是把自己的(de)心(xin)(xin)得(de)(de)体会写出小(xiao)结(jie),分享给大家,以便大家不(bu)断成(cheng)长积(ji)累经验;没有(you)星期六(liu)星期天(tian),从(cong)前到(dao)后(hou)都在(zai)现(xian)场一(yi)起与(yu)学(xue)生(sheng)和指导老(lao)师(shi)学(xue)习,在(zai)平时(shi)(shi)(shi)选(xuan)手的(de)训练中,只要是没课的(de)时(shi)(shi)(shi)候总是陪在(zai)选(xuan)手旁边(bian),一(yi)点(dian)(dian)一(yi)点(dian)(dian)的(de)研究操作(zuo)细节,总结(jie)操作(zuo)规律;一(yi)遍(bian)一(yi)遍(bian)的(de)审查选(xuan)手的(de)操作(zuo)质量(liang),在(zai)指导老(lao)师(shi)和参赛(sai)选(xuan)手中起到(dao)了很好的(de)示范引(yin)领(ling)作(zuo)用;指导老(lao)师(shi)遇(yu)到(dao)家庭困难时(shi)(shi)(shi),也能主动克服困难,全身心(xin)(xin)投(tou)入指导学(xue)生(sheng)参加大赛(sai)。学(xue)生(sheng)的(de)评教(jiao)中得(de)(de)到(dao)了刘兴勇(yong)老(lao)师像自己的父(fu)母的评价;学(xue)生(sheng)高孙祥(xiang)在实习(xi)期(qi)间成功抢(qiang)救一名患者后说是刘兴(xing)勇老师教得(de)好(hao);学(xue)生(sheng)中涌现出“践行社会主(zhu)义核心(xin)价值观先(xian)进(jin)个人(ren)”、“见义勇为先进(jin)个(ge)人”。以仁爱为核(he)心,尊(zun)重(zhong)、关心、爱(ai)护自己的(de)学(xue)生(sheng),成(cheng)为一名学(xue)生(sheng)喜(xi)爱(ai)的(de)教师,教师眼(yan)中的(de)好同(tong)事,做平(ping)平(ping)凡凡的(de)铺路石。

知行合一,勇(yong)于担当作(zuo)为,做善于作(zuo)为的孺子牛

他(ta)坚(jian)持知(zhi)(zhi)行(xing)合一(yi)、真(zhen)抓实干(gan),知(zhi)(zhi)真(zhen)知(zhi)(zhi),行(xing)真(zhen)行(xing),做(zuo)起而(er)行(xing)之(zhi)的行(xing)动者(zhe),当攻坚(jian)克难(nan)的奋斗者(zhe),在(zai)(zai)摸(mo)爬(pa)滚(gun)打中增长才干(gan),为人正直、做(zuo)事踏实,有较强(qiang)的政治意识(shi)、大局意识(shi),做(zuo)到政治上争(zheng)当表(biao)率,学习(xi)上争(zheng)当先进(jin),实干(gan)上争(zheng)当先锋,自律(lv)上争(zheng)当标(biao)杆,在(zai)(zai)率先开展教(jiao)(jiao)学改革(ge)创(chuang)新(xin)(xin)发(fa)展上走在(zai)(zai)前列。积极投身(shen)于职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)科研(yan)改革(ge)工作,大胆引进(jin)国际医学教(jiao)(jiao)育理(li)念,做(zuo)学习(xi)型老师,认真(zhen)学习(xi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学理(li)论,学习(xi)国家(jia)及省(sheng)九州体(ti)育app职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育的相关精(jing)神,学习(xi)现代职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育的新(xin)(xin)理(li)念,学习(xi)临床护理(li)工作的新(xin)(xin)知(zhi)(zhi)识(shi)、新(xin)(xin)技术(shu)。在(zai)(zai)护理(li)专业(ye)课(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)学改革(ge)上,勇于尝试项(xiang)目(mu)化教(jiao)(jiao)学方法改革(ge)在(zai)(zai)《急救护理(li)》课(ke)程(cheng)中的实践,率先开展《外科护理(li)》在(zai)(zai)线开放课(ke)程(cheng)的建设与教(jiao)(jiao)学实践;开发(fa)OSCE教学教学案例(li)。在知行合一中担当作(zuo)为,做到(dao)了(le)信念坚、政治强、本领高、作(zuo)风硬,做善(shan)于作(zuo)为的孺子牛。

他时刻用高(gao)标(biao)准严(yan)格要求(qiu)自(zi)己,在教书育人(ren)这平凡岗位上(shang)默默耕耘,认真负责地履行了(le)教师的神圣责任,以高(gao)尚(shang)的师德、敬业(ye)(ye)的精神、无(wu)私的奉献、一(yi)流的业(ye)(ye)绩,追逐一(yi)个共(gong)产党人(ren)绚烂夺(duo)目的护理教育梦(meng)。


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